2026-02-06 01:44 点击次数：84
2025年12月30号，Meta公司花了二十多亿美元买下一家中国小企业Manus，这家公司由两位年轻创业者建立，网上大家把他们称为“天才少年”，形容他们一夜之间变得富有，同一天，教育部发布消息，从2026年起人工智能课程将进入学校，覆盖从幼儿园到大学的全部阶段，这两件事放在一起，让人感到很有意思。
以前我们上学的时候，主要学的就是背书、算题和写作文，现在情况变了，教育部明确提出，人工智能能力要和阅读、写作、计算一样，成为基本技能，小学阶段通过玩游戏来了解机器是怎么“思考”的，中学在数学和物理课上用人工智能建模解决问题，到了大学或职业学校，就直接跟工厂、医院这些地方对接，学生学完就能动手操作，总之不是让大家死记硬背，而是学会使用工具。
市场变化确实很快，光是学校采购设备这一项，明年可能就要花掉三百多亿元，等到2028年，整个AI教育市场的规模预计可以上升到一千二百亿左右，不过教育部也指出，不能只把钱投给大城市，农村地区同样需要跟上发展，他们计划通过远程授课、智能备课系统这类方式，把优质教师和教学内容送到偏远地方去，这个想法很好，但真正做起来肯定不容易。
现在市面上很多所谓的AI教育产品，其实就是把旧东西换个包装，录播课程加上语音识别功能，平板电脑装上答题软件，就敢说是人工智能了，教育部这次打算认真对待这个问题，准备制定标准、开展评估，以后采购时不会只看功能有多花哨，而是要看学生用了之后是不是真的有进步，那些靠包装忽悠人的公司，日子会不好过。
考试也在变，以后不光比谁做题快、分数高，学生和人工智能配合得好，能找出它的错误，能用它解决实际问题，这些都算进成绩里，老师不再是站在讲台上念幻灯片的人，而是教学生使用人工智能、设计学习路径的引导者。
现实情况并不理想，很多老师自己也不太明白人工智能，怎么能够教给学生呢，教师培训又跟不上进度，有些地方网络信号还经常不稳定，就算买了设备也基本用不上，家长们也很发愁，他们大多以为人工智能就是帮孩子写作业的工具，没有意识到现在的教育目标已经变了，这些问题要是解决不了，政策制定得再好也只是停留在纸面上。
我早就认为这件事应该早点做，技术发展这么快，孩子不学点人工智能相关的东西，以后找工作会很困难，但不要搞成一阵风，上面喊口号下面瞎忙活，要一步一步来，先把老师教好，再把设备用起来，要不然表面上热闹，实际上孩子什么也没学到。